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想要学习提出对策的解答方法,首先就得了解为何申论考试当中要考察考生的提出对策能力,其实原因很简单:中公教育为大家分析:

(一)几乎所有的工作都是在解决问题。不管是扶贫,还是改革,都是在不断发现当前发现的问题,并想出解决的办法。就算是日常的沟通交流,也是为了避免缺少沟通而造成的合作不愉快的问题。

(二)人力有限。因为人力有限,所以很多决策者,是不能够实地的考察的。因此,我们对于出现的问题,大多是以文书或者语音电话的形式了解,这就十分考验我们对于文字信息当中的存在问题的提取能力。

由此,在申论考察过程当中,就有了类似的题目。虽然提出对策现在逐渐融合到贯彻执行的题目当中,形成了书写经验书的形式,但其核心考察的内容还是一致的,所以提高解决问题的能力还是十分重要。其中要点有二:

(一)找到问题。寻找问题的方法其实特别简单,一种方式是通过词语就可以直观的判定。如“问题”“瓶颈”“难处”等等,都能够找到问题。另一种转折,当一段材料在描述积极层面的之后,突然一个专业,那么后面往往就是问题所在,“有效缓解了“入园难、入园贵”问题,但发展不平衡不充分问题仍较为突出。”当然,可以明显看到,就算是转折,最终还是依靠消极负面的词汇来确认问题。找到问题,我们才有展示能力的平台

(二)解决问题。有了问题,我们就有了明确的目标,接下来就是解决问题。一般解决问题的对策,可以有两种来源。一种是直接对策,也就是材料中直接告诉你的,比如材料中某个专家,某个学者,某个负责人等权威人士的发言。这个时候,只要按照大意概括,抄写即可,比较简单。另一种则是间接对策,则需要从问题,原因,经验,教训中寻找。如“出现此种问题,主要是因为缺乏有效监管。”这个时候,只需要提取关键名词“有效监管”前面加上动词,如“加强”,组成“加强有效监管”,即可成为答案要点。所以这种需要简单加工的方法,只要稍加练习,也能把答案写出来。

提出对策,包括贯彻执行当中的建议书,其实无外乎就这两个基本的考察方向,只要掌握好相应的方法,自然能够从容应对。最后,中公教育专家,在此预祝各位考生金榜题名。

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